VOCABULAIRE 3º ESO- 2º EVALUACION

1. LES MOYENS DE COMUNICATION:


- Le journal- les journaux
- le magazine
- la télé
- la radio
- le téléphone
- le train
- la poste
- l´internet


2. LE MONDE DE L´INFORMATIQUE :

- l´ordinateur
- le portable
- allumer / éteigner le portable
- le message
- le mèl
- envoyer/ reçevoir / effacer un message.
- appeler / rappeler
- le chat
- chater
- je suis accro à l ´ordinateur.
- échanger une information
- les avantages et les inconvenients
- le mp3
- l´internet
- se connecter à l ´interner / se brancher à ....
- les jeux en ligne
- le PDA
- la console .
- jouer
- la web- cam
- l´ecran
- l´imprimante
- le disque dur
- le souris
- le clavier
- le microprocesseur
- le modem
- le réseau
- se connecter au réseau
- imprimer
- le cable


3. LE MONDE DES TRANSPORTS :

1) LA ROUTE :

- la route
- l´autoroute
- sûr/ e.
- l´infracteur.
- le code de circulation.
- avoir le code de circulation en règle.
- l´excès.
- la vitesse.
- l´accident.
- l´alcool.
- donner positif dans un control .
- la gendarmerie
- la circulation.

2) L´AIR

- l´avion.
- l´helicoptère.
- l´aéroport
- voler
- les navettes spaciales
- le vol
- le pilot
- le permis de vol

3) LE TRAIN

- le train
- le wagon
- le T.G.V
- le chemin de fer
- la gare
- le chef de la gare
- le SNCF
- le station


4) L´ENVIRONEMENT :

- polluant
- non- polluant.


5) ÊTRE POLI

- excusez- moi , je voudrais....
- excusez- moi, vous poudriez .....
-s´il vous plaît ....
- après vous.

6) DIRE QU´ON NE SAIT PAS ...

- Je ne sais pas ( du tout)
- ah, je ne savais pas...

7) INTERROMPRE QUELQU´UN :

- excusez-moi.
- une minute, s´il vous plaît
- je te/ vous dérange?
- excussez- moi de vous interrompre.
- pardon, c´est seulement un instant...

VOCABULARIO 1º ESO 2º EVALUACION

1. LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES .

- Se reveiller
- se doucher
- prendre le petit déjeuner.
- s´habiller
- arriver.
- déjeuner.
- aller.
- faire.
- dîner.
- le petit déjeuner
- le collège.
- la cantine.
- la maison.
- les devoirs.
- le lit.

2. L ´HEURE .

3. LES QUATRES SAISONS.

- le printemps
- l´été
- l´automme.
- l´hiver.

4. LES JOURS DE LA SEMAINE :

- lundi
- mardi
- mercredi
- jeudi
- vendredi
- samedi
- dimanche

5. LES MOINS DE L´ANNÉE:

- Janvier
- Février
- Mars
- April
- Mai
- Juin
- Juillet
-Août.
- Septembre.
- Octobre.
- Novembre.
- Décembre.


6. EXPRESSIONS DU TEMPS :

- en printemps
- en été
- en automme
- en hiver
- au moins de juin
- au moins de juillet
- au moins d´août.
- en décembre
- en février.
- en mars.

7. LES ANIMAUX ET LA NATURE:

- l´oisseau.
- le chat.
- le chien.
- le cheval.
- le poisson.
- la nature.
- l´arbre.
- le feuille
- la fleur
- la pomme .
- la pomme de terre.


8. LE SYSTÈME ESCOLAIRE FRANÇAIS:

- Le collège
- le lycée
- l´âge
- les matières.
- l´informatique.
- les mathématiques
- le soutien.
- l´eps
- l ´eps
- l´anglais
- les arts plastiques
- l´histoire- la géographie
- l´education musical
- l´emploi du temps
- l ´enseignement.

9. LES VACANCES :

- Les vacances
- les vacances de Toussaint
- les vacances de Nöel
- les vacances d´hiver
- les vacances d´été
- Les vacances de printemps.
- visiter
- se promener
- jouer.
- nager
- patiner
- rester.
- la natation
- la marche à pied
- le ski
- la pêche
- la planche à voile
- le vélo
- la plage
- le musée
- la piscine
- la match de football/ tennis


10. POUR ÊTRE EN FORME, IL FAUT BIEN MANGER :


- je suis en forme
- je mange ( manger)
- je bois ( boire)
- prendre quelque chose
- le bol de lait
- les céreales.
- le pain
- la confiture
- le jus d´orange
- les biscuits
- les croissants
- le chocolat
- le fruit

ANALISIS MORFO PARA TODOS.

¿ QUE ES UN ANALISIS MORFOLOGICO ?


- Es analizar una frase palabra por palabra desde el punto de vista de la forma, o sea,
describiendo sus categorias gramaticales.

- Un analisis morfologico no es un analisis sintáctico, ya que el primero analiza la forma
de las palabras y el segundo la forma de cada una de ellas.

- Ejemplo:

vbo atributo
pedro está enfermo.
----- -------------------- : ANALISIS SINTACTICO.
sujeto predicado


pedro está enfermo
------- ---- -------- : ANALISIS MORFOLOGICO.
SUST. VBO ADJETIVO
MASC. 3. P.S. MASCULINO
SING PRES.IND SINGULAR.





¿ CUALES SON LAS CATEGORIAS GRAMATICALES ?

¿ QUÉ HAY QUE DECIR EN UN ANALISIS MORF?

1. LOS SUSTANTIVOS 1. SUSTANTIVO: COMUN O PROPIO.
2. MASCULINO/ FEMENINO : GENERO.
3. SINGULAR / PLURAL : NUMERO.

2. LOS ADJETIVOS. 1. TIPO :
- CALIFICATIVO/ PREDICATIVO.
- POSESIVOS.
- DEMOSTRATIVOS.
- INDEFINIDOS.
- NUMERALES: ORDINALES.
2. MASCULINO/ FEMENINO.
3. SINGULAR/ PLURAL.

3. PRONOMBRES : 1. TIPO:
1. PERSONALES.
2. DEMOSTRATIVOS.
3. INTERROGATIVOS.


4 . PREPOSICIONES : 1. DE LUGAR .

2. DE TIEMPO.

5. ADVERBIOS : 1. DE MODO.
2. DE TIEMPO.
3. DE LUGAR.


6. ARTICULOS: ( SERIA LO PRIMERO, SE ME HA OLVIDADO)

1. DEFINIDOS.
2. INDIFIDOS.

HAY QUE INDICAR MASCULINO - FEMENINO/ SINGULAR- PLURAL.








LISTADO DE CATEGORIAS BASICAS PARA UN ANALISIS MORFOLOGICO :


1. ARTICLES DEFINIS:

- LE : MASCULIN SINGULIER. EL
- LES : MASCULIN PLURIEL. LOS
- LA : FEMENIN SINGULIER. LA
- LES : FEMENIN PLURIEL. LAS

2. ARTICLE CONTRACTÉS ( CONTRACTOS):

- AU : MASCULINO SINGULAR. A+ LE. AL
- À LA : FEMENINO SINGULAR. A LA
- DU : MASCULINO SINGULAR. DE+ LE. DEL
- DES : MASCULINO PLURAL. DE+ LES. DE LOS/ DE LAS.

3. ARTICLES DEFINIS:

- UN : MASCULIN SINGULIER. UN
- UNE : FEMENIN SINGULIER. UNA
- DES: MASCULIN ET FEMENIN PLURIEL. UNOS / UNAS

4. ADJETIFS POSSESIFS:

- MON : MASCULINO SINGULAR DE 1º PERSONA. MI
- TON : MASCULINO SINGULAR DE 2º PERSONA. TU
- SON : MASCULINO SINGULAR DE 3 PERSONA. SU
- MA: FEMENINO SINGULAR DE 1º PERSONA.
- TA: FEMENINO SINGULAR DE 2º PERSONA.
- SA: FEMENINO SINGULAR DE 3º PERSONA.
- MES : MASCULINO O FEMENINO PLURAL DE 1º PERSONA.
- TES: MASCULINO O FEMENINO PLURAL DE 2º PERSONA.
- SES: MASCULINO O FEMENINO PLURAL DE 3º PERSONA.
- LEUR- LEURS : LOS VEMOS EN CLASE.

5. ADJETIFS INTERROGATIFS:

- QUEL? MASCULINO SINGULAR. ¿ QUÉ / CUAL?
- QUELLE? FEMENINO SINGULAR.
- QUELS ? MASCULINO PLURAL. ¿ QUÉ / CUALES ?
- QUELLES? FEMENINO PLURAL.

6. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS.


- CE : MASCULINO SINGULAR. ESTE
- CETTE: FEMENINO SINGULAR. ESTA.
- CES : FEMENINO Y MASCULINO PLURAL. ESTOS / ESTAS.

7. NUMERALES CARDINALES:

1, 2,3,4,5,6 .......


8. NUMERALES ORDINALES :

PREMIER
DEUXIÈME
TROISIÈME
QUATRIÈME
CINQUIÈME


PRONOMBRES :


9. PERSONALES :

ATONOS :

JE
TU
IL
ELLE
NOUS
VOUS
ILS /ELLES

TONICOS :

MOI
TOI
LUI
ELLE
NOUS
VOUS
EUX
ELLES


10. DEMOSTRATIVOS

CELUI-CI MASCULINO SINGULAR : ESTE
CELLE- CI FEMENINO SINGULAR : ESTA.

CELUI- CI FEMENINO SINGULAR : ESE- AQUEL.
CELLE- LA FEMENINO SINGULAR : ESA- AQUELLA.

CECI NEUTRO SINGULAR: ESTO.
CELA NEUTRO SINGULAR : ESO- AQUELLO.


11. INTERROGATIVOS.

EST- CE QUE : FORMULA INTERROGATIVA ENFATICA.
OÙ ? DE LUGAR DONDE
QUAND? DE TIEMPO : CUANDO.
POURQUOI ? DE CAUSA : CUANDO.
COMMENT? DE MODO : COMO.
COMBIEN? DE CANTIDAD: CUANTO.


12. ADVERBIOS :


1) DE MODO .

BIEN
MAL
TODOS LOS QUE ACABAN EN - MENT : RAPIDEMENT- LENTEMENT.

2) TIEMPO.

AUJOURD´HUI
HIER
TOUJOURS
JAMAIS
SOUVENT
TRES SOUVENT
D´HABITUDE
PARFOIS
QUELQUE FOIS
AVANT
MAINTENANT
ENCORE



3) CANTIDAD .

BEAUCOUP : MUCHO
PEU: POCO.
RIEN : NADA.


4) DE LUGAR :


ICI
LÀ
À CÔTÉ
LOIN
PRÈS
À GAUCHE
À DROITE
DEVANT
DERRIÈRE
JUSQU´À





14) PREPOSICIONES :


À
DE
EN
SUR
SOUS
VERS
PARMI
ENTRE



15) VERBOS :


POR EJEMPLO :


JE SUIS

3 º PERSONA SINGULAR
PRESENTE DE INDICATIVO
VERBO ETRE

VOCABULAIRE 2º ESO- 2º EVALUACION.

1. LES LOISIRS ET LES COPAINS

- Le loisir/ les loisirs.
- sortir avec les amis.
- La sortie.
- La télévision.
- La radio.
- Le cinéma.
- Les jeux.
- le copain/ la copine.
- l´ami- l´amie
- les parents.
- le week- end.
- Le match.
- le match de football, de tennis, de rugby.
- le joueur.
- jouer.
- le terrain.
- le milieu du terrain.
- Le but.
- marquer un but.
- jouer bien / mauvais.
- gagner.
- perdre / emporter.
- la victoire/ l´echec.
- la campagne.
- chez mes parents.
- chez mes amis.
- chez toi.
- chez lui.
- chez elle
- faire du vélo, du judo, du tennis.
- rigoler.
- vieux, vielle.
- sympa.
- gentil/ e.
- rester: pass´ compossé : je suis resté. je suis resté chez toi.
- La lecture.
- lire. passé compossé: j´ai lu.
- la natation.
- nager: passé compossé : j´ai nagé.
- la gymnastique.
- faire du gymnastique.
- regarder la tv.
- la chasse.
- chasser.



2. LA FREQUENCE :

- combien de fois tu ...... ? / tu vas au cinéma très souvent / beaucoup ?

- tous les jours -- très souvent.
- une fois par semaine. - souvent.
- deux fois par semaine. - parfois.
- deux fois par mois. - jamais.


3. LA COMPARAISON- lES QUALITÉS.

- plus ........ que.
- moins..... que.
- haut/e.
- petit/ e.
- gros/ se.
- mince.
- vieux/ vielle.
- jeune.


4. LE MONDE DE LA TÉLÉVISION.

- La télé.
- regarder.
- les inconvenients.
- les avantages.
- Le programme.
- la publicité.
- l´écran .
- le film.
- l´emission.
- la chaîne- les chaînes.
- l´emission.
- enregistrer un programme.


5. LES SPORTS:

- l´amateur.
- le stade.
- le débutant.
- le sport.
- sportif- ve.
- l´entraîneur.
- le manager.
- l´entraînement.
- le championat.
- les benjamins.
- le rugby.
- être formé physique et psycologiquement.
- le baket.
- l´esgrime.
- le cyclisme.
- la gymnastique.
- le rugby.
- le tennis.
- l´equitation.
- l´epreuve.
- l´elimination.

- LES BONNES ET MAUVAISES QUALITÉS D´UNE FEMME OU HOMME DE SPORT.
- discipliné-e
- agressif-e.
- rapide.
- individuel-le.



- résistant- e.
- rythmique.

EJEMPLO ANALISIS MORFOLOGICO 4º ESO

SI PIERRE ETAIT RICHE , IL FERAIT UN VOYAGE EN FRANCE CET ÉTÉ



SI : CONJUNCION CONDICIONAL.
PIERRE : SUSTANTIVO PROPIO MASCULINO SINGULAR.
ETAIT : 3 º PERSONA SINGULAR - PTO. IMPERFECTO- INDICATIVO.- ÊTRE.
RICHE : ADJETIVO- MASCULINO- SINGULAR .
IL FERAIT: 3º PERSONA SINGULAR - CONDICIONAL SIMPLE - FAIRE.
UN: ARTICULO INDETERMINADO- MASCULINO - SINGULAR.
EN : PREPOSICION DE LUGAR.
CET : ADJETIVO - DEMOSTRATIVO- MASCULINO- SINGULAR.
ÉTÉ . SUSTANTIVO- COMUN- MASCULINO- SINGULAR.


J´Y VAIS TOUS LES ÉTÉS


JE VAIS : 1º PERSONA SINGULAR- PRESENTE- INDICATIVO- VERBO ALLER.
Y : PRONOMBRE Y . SUSTITUYE IDEA DE LUGAR.
TOUS : ADJETIVO- INDEFINIDO- MASCULINO- PLURAL.
LES : ARTICULO - DEFINIDO- MASCULINO- PLURAL.
ÉTÉS : SUSTANTIVO- MASCULINO- PLURAL.


J´EN MANGE BEAUCOUP

JE MANGE . 1º PERS. SINGULAR- PRESENTE- INDICATIVO- VERBO MANGER.
EN: PRONOMBRE . SUSTITUYE A UN PARTITIVO.
BEAUCOUP: ADVERBIO DE CANTIDAD. " MUCHO".


J´´IRAI OÙ TU IRAS

J´IRAI: 1º PERSONA - SINGULAR- FUTURO SIMPLE- VERBO ALLER.
OÙ : CONJUNCIÓN SUBORDINADA ADVERBIAL DE LUGAR. " DONDE"
TU IRAS : 2º PERSONA- SINGULAR- FUTURO SIMPLE- ALLER.

TU VEUX CHOCOLAT OU FRAISE

TU VEUX : 2º PERSONA- SINGULAR- PRESENTE - INDICATIVO- VERBO VOULOIR.
CHOCOLAT : SUSTANTIVO- MASCULINO- SINGULAR.
OU : CONJUNCION COORDINADA DISYUNTIVA " o".
FRAISE : SUSTANTIVO- FEMENINO- SINGULAR.

LISTA VERBOS 2º/ 3º / 4º

PRESENT PASS. COMP FUTUR CONDIT. IMPARFAIT .


ÊTRE je suis j´ai été je serai je serais j´étais.

AVOIR j´ai j´ai eu j´aurai j´aurais j´avais.

SE LEVER je me lève je me suis levé je me leverai ..........- ais je me lavais.

FINIR je finis j´ai fini je finirai je finirais je finissais.

ALLER je vais je suis allé j´irai j´irais j´allais.

OUVRIR j´ouvre j´ai ouvert j´ouvrirai j´ouvrirais j´ouvrais.

SENTIR je sens j´ai senti je sentirai je sentirais je sentais.

SERVIR je sens j´ai servi je servirai je servirais je servais.

VENIR je viens je suis venu je viendrai je viendrais je venais.

DEVOIR je dois j´ai dû je devrai je devrais je devais.

FALLOIR il faut il a fallu il faudra il faudrait il fallait

PLEUVOIR il pleut il a plu il pleura il pleurait il pleuvait

POUVOIR il peut il a pu il pourra je pourrais je pouvais

RECEVOIR je reçois j´ai reçu je recevrai je recevrais je recevais.

SAVOIR je sais j´ai su je saurai je saurais je savais

VOIR je vois j´ai vu je verrai je verrais je voyais.

VOULOIR je veux j´ai voulu je voudrai je voudrais je voulais

CONNAITRE je connais j´ai connu je connaître je connaîtrais connaissais

DIRE Je dis j´ai dit je dirai je dirais je disais

ECRIRE j´écris j´ai écrit j´ecrirai j´écrirais j´ecrivais

FAIRE je fais j´ai fait je ferai je ferais je faisais

LIRE je lis j´ai lu je lirai je lirais je lisais

METTRE je mets j´ai mis je mettrai je mettrais je mettais

PRENDRE Je prends j´ai pris je prendrai je prendrais je prendais

SE TAIRE je me tais je me suis tu(e9 je me tairai je me tairais je me taisais.

VIVRE Je vis j´ai vecu je vivrai je vivrais je vivais.

ANALISIS MORFOLOGICO 4º ESO.

Para hacer bien el análisis morfológico hay que estudiarse bien los cuadros rosas de gramática y aplicar un poco el sentido común. Es fácil. Los análisis versarán sobre unidades gramáticales que estamos viendo la mayoría de las veces.

Si conocemos bien los cuadros rosas del libro , identificaremos rápidamente qué es gramaticalmente lo que estamos analizando .

Además , si entendemos la frase en español , no ha de haber ningun problema para analizar bien esa frase morfologicamente en frances. Si sabemos analizar en español, sabemos hacer en francés.

¿ dónde está la dificultad? En ningún sitio. Tan solo en saber la diferencia de género en los sustantivos que hay entre francés y en español.

Lo que en español es un sustantivo en francés es un sustantivo.
Lo que en español es singular en francés será también singular.
lo que en español es femenino puede ser en español masculino o femenino.

Por ejemplo :

la voiture : femenino / El coche : masculino.

Para hacer esto bien hay que conocer muy bien el género . Cada vez que estudiemos una
palabra hay que fijarse bien en el articulo LE : MASCULINO . lA : FEMINO . Y conocer muy
bien el singular : l ´HOPITAL : LES HOPITAUX . el hospital/ los hospitales.


¿ QUÉ HAY QUE ANALIZAR EN UN FRASE ??


ARTICULO : DECIR SI ES DETERMINADO ( LE ) O INDETERMINADO ( UN)
DECIR SI ES MASCULINO/ FEMENINO.
DECIR SI ES SINGULAR / PLURAL.
DECIR SI ES CONTRACTO : AU : À + LE.
AUX : À + LES.
DU : DE+ LE.
DES: DE + LES.

PAGINA 68 DEL SOURIS.


SUSTANTIVO : DECIR SI ES COMUN/ PROPIO.
DECIR SI ES MASCULINO/ FEMENINO.
DECIR SI ES SINGULAR/ PLURAL

PAGINA 68 DEL SOURIS.

ADJETIVO : DECIR SI ES MASCULINO/ FEMENINO.
DECIR SI ES SINGULAR/ PLURAL.
DECIR SI SON DEMOSTRATIVOS .
DECIR SI SON INDEFINIDOS .
DECIR SI SON POSESIVOS.


PRONOMBRES :

DECIR SI SON MASCULINO / FEMENINO.
DECIR SI SON SINGULAR / PLURAL
DECIR SI SON DEMOSTRATIVOS.
DECIR SI SON INDEFINIDOS.
DECIR SI SON DEMOSTRATIVOS.
DECIR SI SON INTERROGATIVOS .





ADVERBIOS : 1. TIEMPO: PREGUNTARSE CUANDO.
2. LUGAR. PREGUNTARSE DONDE.
3. MODO: PREGUNTARSE COMO.


PREPOSICIONES : INDICAR QUE ES UNA PREPOSICION.


VERBOS : INDICAR : " IL VA "

- PERSONA: 3º PERSONA.
- NUMERO : SINGULAR.
- TIEMPO: PRESENTE.
- MODO : INDICATIVO.
- INFINITIVO : ALLER.



ASI ES COMO SE ANALIZA UNA FRASE. ES TODO LO QUE VAMOS A NECESITAR.
AHORA BIEN, TODA LA INFORMACIÓN QUE NECESITAIS ESTA EN EL LIBRO SOURIS DESDE LA PAGINA 68 A LA PAGINA 78.

EL LUNES PROXIMO EMPEZAREMOS A RESUMIRLA ENTRE TODOS PARA HACER UN ESQUEMA FACIL QUE NOS PERMITA CONSTRUIR LAS CATEGORIAS GRAMATICALES DE MODO RAPIDO. ENUMERAREMOS LOS CUADROS POR NUMEROS Y DIRÉ QUÉ CUADROS TENEIS QUE RESUMIR PARA ESTUDIAR PARA HACER BIEN EL ANALISIS EN LA 2º EVALUACION. CADA GRUPO SE ENCARGARA DE RESUMIR UN CUADRO PARA HACER EL TRABAJO ENTRE TODOS. ESTO HA DE ESTAR HECHO PARA EL PROXIMO 19-02- 2007 .

EXERCICE FRANCAIS POUR 11- 02- 2008.

1. FAÎTES , S´IL VOUS PLAÎT , UNE COMPOSITION EN EMPLOYANT LE VOCABULAIRE DES AUTRES (APARTADO 1 LISTA ) OU LE VOCABULAIRE
DE L´AMITIÉ (APARTADO 2) . HAY QUE EMPLEAR TODO EL VOCABULARIO DE LA LISTA , OTORGANDOLE EL MAYOR SENTIDO POSIBLE.


2. ANALYSEZ MORPHOLOGIQUEMENT LES SUIVANTES PHRASES:


1. Si j´avais des amis , je sortirais tous les week-ends et j´irais au cinéma.
grammaire page 19.

2. Moi, je travaille pour pouvoir payer mes vacances.
grammaire page 20.

3. J´y vais tous les week- ends.
grammaire page 20.


4. Tu n´aimes que moi.
grammaire page 22.

5. Tu l´invites et tu lui parles du problème : page 29.

6. à l´endroit où ils naissent pagina 32.

7. Ou tu viens ou je ne vais pas dedans !! pagina 32.

VOCABULAIRE 4º E.S.O 2º EVALUACION

1) LES AUTRES , LA SOLIDARITÉ ET LES ONG:



- Les gens : la gente.
- Le type: el individuo, el tipo.
- le s.d.f : le sans domicile fixe : indigente, un sin techo.
- le pauvre : el pobre.
- le riche : el rico.
- l´emploi: el empleo.
- L´employé : el empleado.
- le chômage: el paro.
- le / la chômeur : el parado.
- le coeur: el corazón.
- l ´association : la asociación.
- Le but : el objetivo, el propósito.
- La faim : el hambre.
- La pauvreté : la pobreza.
- La richesse : la riqueza.
- Le besoin: la necesidad.
- la chaleur: la calor, el calor humano.
- chaleureux/ euse : adjetivo : caluroso, cálido, agradable.
- l´alimentation: la alimentación.
- Le dévelopement: el desarrollo.
- l´honte : la vergüenza.
- La répartition: el reparto.
- Le ressource : el recurso.
- Le droit : el derecho.
- l´égalité / l´inégalité : la igualdad y la desigualdad.

...........................................

- vivre dans la rue : vivir en la calle.
- inviter quelqu´un ( alguien) à quelque chose ( a otra cosa) : invitar.
- sentir bien / sentir mauvais : oler bien / mal.
- avoir coeur : tener corazón.
- avoir faim: tener hambre.
- avoir besoin de : tener necesidad de .
- l´aide : la ayuda.
- demander aide : pedir ayuda.
- offrir aide : ofrecer ayuda.
- avoir pour but + infinitivo : tener por objetivo ir a paris......
- être en voie de dévelopement: estar en vías de desarrollo.
- naître égaux en droits: nacer iguales en derechos.

...........................

egoïste: egoista.
idéaliste: idealiste.
généreux- euse: generoso/a.



2) L´AMITIÉ :

- L´amitié: la amistad.
- Le groupe : el grupo, la pandilla.
- La discussion: la discusion.
- l ´ami: el amigo . L´amie : la amiga.
- Le défaut : el defecto.
- La blague : la broma.
- la qualité : la cualidad.
- La personne: la persona.
- La tristesse: la tristeza.
- La joie: la alegría.
- La vie: la vida.
- La fidelité: la fidelidad. Adjetif : fidèle : fiel.
- La tolerance: la tolerancia. Adjetif : tolérant/e.
- La discretion: la discreción. Adjetif : discret/ e.

....................

- nouveau/ vieux: nuevo/ viejo.
- triste: triste.
-gai: alegre.
- perdu/e: perdido.


..................

- avoir un ami : tener un amigo.
- faire un ami: tener un amigo.
- perdre un ami: perder un amigo.
- retrouver un amigo : volver a encontrar un amigo.
- compter sur quelqu´un : contar con alguien.
- dire à quelqu´un un secret: contar/ decir a alguien un secreto.
- Rigoler avec quelqu´un : reirse con alguien.
- partager le temps : compartir el tiempo.


3) LA FRANCE DU SPORT :

- Le sport.
- Le cyclisme: el ciclismo.
- Le cycliste : el ciclista.
- L´equipe: el equipo.
- le tournoi: el torneo.
- le match: el partido.
- l´epreuve : la prueba.
- l´athlétisme : el atletismo.,
- l´athlète : el atleta.
- le renouveau : la renovación.
- perdre/ gagner - emporter : perder / ganar. gagner y emporter: sinónimos.
- L´echec : la derrota.
- La victoire : la victoria.
- la popularité.


QUELQUES SIGLES IMPORTANTS QU´IL FAUT SAVOIR :

O.N.G: ORGANISATION NON GOUVERNAMENTALE.
O.N.U : ORGANISATION DES NATIONS UNIS.
S.D.F: SANS DOMICILE FIXE.
S. N. C. F: SOCIÉTÉ NATIONALE DES CHEMIS DE FER .
S.P.A : SOCIÉTÉ NATIONALE DES ANIMAUX.
T.G.V : TRAIN À GRANDE VITESSE.
U.L.M: ULTRA- LÉGER MOTORISÉ.
V.T.T: VÉLO TOUT - TERRAIN.



4) EXPRESSIONS !! MUY MUY IMPORTANTE !!!!!


1) FÉLICITER QUELQU´UN : FELICITAR A ALGUIEN.

- BRAVO!
- FÉLICITATIONS !
- JE SUIS CONTENT(e)/ RAVI (E) POUR TOI.

2) PLAINDRE ( COMPADECER ) QUELQU´UN :

- OH LÀ LÀ !
- MON/ MA PAUVRE ! ( POBRECITO/A )
- JE TE PLAINS ! (TE COMPADEZCO)
- CE N´EST PAS DRÔLE! ( NO ES NADA DIVERTIDO)
- TU N´AS PAS DE CHANCE! ( NO TIENES SUERTE ).

PRONUNTIATION POUR TOUS !!

Voici des règles de prononciation que vous devez avoir en compte pour bien prononcer et bien lire en français :


1. le son / E/.

AI = / E /

Lait - faire - Palais- Calais- semaine - je disais - tu faisais - elle disais- Français.

É = / E /

Clé - Souflé - Expossé- rentrée- allée - allés- allées

AIE = / E/

Ils savaient - ils disaient - ils allaient - ils faisaient - ils étaient - ils avaient.

- E ( POSITION FINALE) = E MUDA.

Mére- Père- frère- porte- fenêtre- tortue- il habite- il rentre- il étude- il décide.


2. Le son / O /


EAU = / O /

Château- Tableau - réseau- eau- beau

AU = / O / .

au - journaux - pause - applaudir- automme- auto- hôpitaux - Renault.



3. Le son / e/ fermée :

EU / E CERRADA /

Peu - peur - peuple- radiateur- Facteur- pasteurisé- passeur- infracteur -
Lecteur.

OEU / E CERRADA/

oeuf - voeux - boeuf


4. Le son / UA /:


OI = / UA/ .

Moi- soi- obligatoire- mademoiselle- point- mois- moins- toi- quoi- pourquoi-
Soir- bonsoir.



5. Le son / U / .

OU = / U / .

Jour- retour- Tour- Sourd- soupirer- soupe- genou- chou-chou- souligner.



6. Le son nasale : / â / .


EN = / AN/- nasal

Combien- soutien- bien- entretien- entendre- ensemble - Tiens .

IN = / AN / - nasal

lapin- cousin.

EXERCICE FRANÇAIS 3º ESO

1. TEXTE :

LA FRANCES DES TRANSPORTS

Comme dans tous les pays d´Europe, les français sont bien communiqués par terre, par air et sur l´eau . Par terre, le réseau routier : les autoroutes françaises sont parmi les plus sûres de l´europe. Il ya en France plus de 9500 d´autoroutes . La gendarmerie , comme dans tous les pays du monde, poursuit les infracteurs du code , sur tout en ce qui concerne les excés de vitesse et l´alcool au volant. Le train , en France, est très ponctuel. La SNCF assure les liasons entres les quatres coins du pays. On peut faire aussi Paris- Londres avec l´Eurostar. En France, il y a aussi 60 aéroports , on peut voyager de Paris à n´importe quel endroit du monde. C´est le moyen de transport le plus rapide et effectif. À la campagne il est recommendé de circuler à velo ou bien simplement à pied.


1. COMPHEHENSION:

1. quels sont les moyens de transport qu´utilisent les français pour se comuniquer entre eux et les autres pays?

2. combien d´autouroutes il ya en France?

2. quel est le moyen de transport le plus rapide?

3. qu´est-ce que c´est la SNCF ? Quelle est sa correspondance en Espagne?
qu´assure la SNCF en France?

4. quelle est la fonction de la gendarmerie dans les autoroutes françaises
selon le texte?

5. quelles sont les infractions les plus graves que la gendarmerie poursuit
entre les conducteurs selon le texte?

6. Jusqu´à ( hasta) quel endroit ( lugar) du monde peut- on voler dès ( desde?
la France?


2. COMPOSITION :

QUELS SONT LES MOYENS DE TRANSPORT QU´ON UTILISE EN ESPAGNE?
CE SONT LES MEMES QU´EN FRANCE? PENSEZ- VOUS QUE ILS SONT
PONCTUELS?


NOTA :

CUANDO HAGAIS UNA REDACCION SEGUID ESTOS CONSEJOS:

PONER EN UN PAPEL LAS IDEAS DE LAS QUE SE VAN A HABLAR:

1. CUALES SON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: AVION- TREN- CARRETERA .
2. SI SON LOS MISMOS QUE EN FRANCIA O SI NO.
3. SI HAY ALGUNO DIFERENTE : DECIRLO.
4 . DECIR LAS VENTAJAS DE UNO SOBRE OTRO.
5. SI SON PUNTUALES, SEGUN VUESTRA EXPERIENCIA.
6 . CONCLUSION.

muchas veces os habreis preguntado , pero que pongo yo de esto si no tengo ni idea ............
y mas en francés .... este hombre se ha vuelto loco !! Vamos a ver : hemos de concienciarnos
que debemos de empezar a escribir de una manera sencilla y luego ir hacia lo complicado.
Mas vale decir algo pero bien y de manera sencilla que algo complicado que no se entienda o , lo que es lo peor, no poner nada. Con ello, no quiero decir que no se intente una expresion complicada. Para eso estoy yo para corregiros y mejoraros . Ese es mi trabajo. Bien : antes que no poner nada, poner algo sencillo. Lo mas IMPORTANTE en un idioma es LA COMUNICACION . o sea , QUE TE ENTIENDA Y QUE TE COMUNIQUES . Si vais a Francia y os preguntan : que tal funcionan los transportes en España? No se trata de que deis un discurso ni un estudio de las ruedas del tren... noooo.... con una frase como : LES MOYENS DE TRANSPORT FONCTIONNENT BIEN, o simplemente, OUI, ILS FONCTIONNENT BIEN.
Con eso ya habeis arrancado una conversacion y habeis INFORMADO. Luego podéis decir:
ILS FONCTIONNENT BIEN , J´AIME BEAUCOUP LE TRAIN . IL EST TRES RAPIDE . AVEC
L´AVE TU PEUX ARRIVER À MADRID EN 2 HEURES.... Véis que sencillo???? No me creo que haya nadie en clase que no sepa decir . J´aime le train . Il est rapide. Avec l´ave tu peux arriver à madrid très rapidement . Este es el secreto para arrancar a hablar . Empezar a expresarnos de manera sencilla y clara. ESO es COMUNICAR y eso es LO QUE YO PERSIGO
que os comuniqueis de manera sencilla y clara en frances , pero que os comuniques. El tiempo
y la practica os hará mejores. No me cabe la menor duda. TENGO MUCHA CONFIANZA EN CADA UNO DE USTEDES Y SÉ QUE LO VAMOS A CONSEGUIR.


3. Gramaire :


1. Mettez en passé compossé les phrases soulignées en noir.
2. quand tu étais petit/ e . qu´est-ce que tu faisais que tu ne fais plus á présent?
Regarde les vignettes de la page 38 pour le faire. Lis à nouveau les notes de
l´imparfait.
3. Substitue les sintagmes soulignés par un pronom d´objet direct ou indirect :

Je regarde Marie dès ma fenêtre .
Je ne prends pas le bus pour aller au collège
j´ai parlé à Marie quand elle prenait l´avion
j´ai parlé à mes parents quand ils étaient dans le bus.


4. VOCABULAIRE :

1. Comment dit- on en espagnol?

pardon , c´est seulement un instant.
excusez- moi de t´interrompre.
je vous dérange?
Excussez- moi, je voudrais......
d´apres vous, madame ....
L´ecran
L´imprimante
Le souris
Le clavier

2. Devinez :


1. Dispositif de pointage qui a une forme similaire à l´animal.
2. Partie de l´ordinateur qui contient l´unité de contrôle et qui détermine
les perfomance de l´appareil.

3. comment dit- on en francais ?

chicle - papelera - suelo - enviar una carta - recibir una carta - divertirse -
periodicos - un email - un portatil .

EJERCICIOS DE 2º DE ESO

HOLA CHICOS, AQUI TENEIS LOS EJERCICIOS QUE TENEIS QUE ENTREGAR EL PROXIMO JUEVES SIN FALTA. DE ACUERDO ?? PERDONAD EL RETRASO. BUENO, CHICOS , BUEN FINDE DE SEMANA Y CUIDAD DE VUESTRO PROFESOR QUE ESTA AFONICO PERDIDO , VALE?? VENGA, SEGUID , ASI DE TRABAJADORES. aH! EL MARTES REPARTIMOS OBRA DE TEATRO , LA LEEMOS Y EMPEZAMOS EL ENSAYO.

LA GLOIRE EST À VOUS!! VAIS A TRIUNFAR.

UN SALUDO , AU REVOIR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


1. Texte :

Pierre et Serge regardent la télé samedi soir. Ils ont achété de gourmandises et des boissons pour passer une bonne soirée regardant le match entre la France et L´Inglaterre.
Le match a commencé et ils sont en train de voir le match:

Pierre: Regarde, mais qu´est- ce qu´il a fait !!!

Antoine : mais, pourquoi ils reculent???? Oh là là ....

Pierre . Les anglais jouent moins bien que les français... Oh!! allez , plus vite , plus
vite !!! Buuuuttttttttt !!!!!!!! oh là là ils ont marqué le premier but du match!!!!
Zidane est fabuleux , il est parti du millieu du terrain pour aller marquer
rapidement!

Antoine : Où sont tes parents ce week - end ? Ils font quelque chose ?

Pierre: oui, ils sont à la campagne.. ils vont chez des amis.... c´est très ennuyeux , je
ne vais jamais ... et toi ? tu vas combien de fois à la campagne?

Antoine : moi? parfois.... je n´aime pas la campagne! Je reste toujours dans ma maison
quand mes parents vont à la campagne. Je préfère rester ici et sortir avec mes
amis.

Pierre : oui, je te comprends.....


VOCABULARIO :

* gourmandises : chucherias.
* boissons : bebidas.

1. COMPREHENSION :

OJO!!!!!!! HAY QUE RESPONDER SIEMPRE CON SUJETO , VERBO Y PREDICADO.
SI YO DIGO : CUALES SON LOS PERSONAJES DEL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA???
LA RESPUESTA CORRECTA ES : LOS PERSONAJES DE CAPERUCITA ROJA SON EL LOBO Y CAPERUCITA. UNA RESPUESTA COMO : EL LOBO Y CAPERUCITA NO VALEN... D´ACCORD???


1. Quels sont les deux personnages du dialogue?
2. Qui sont les deux équipes qui jouent le match samedi soir?
3. Qui est le joueur qui marque l´unique but du match?
4. qui jouent mieux ( mejor) le match ? ( responder con moins... que / plus... que).
5. pourquoi Antoine prèfére rester chez lui et ne pas aller à la campagne? .
pourquoi ( pregunta) - parce que ( respuesta) .. ojo!!!
6. Antoine , va- t- il très souvent à la campagne?


2. GRAMMAIRE :


1. Mets les phrases soulignées au passé compossé.
2. Souligne dans le texte les mots qui expriment la frequence. regardez page 29.
3. Analyse morphologique des suivantes phrases:


Il est parti du millieu du terrain pour aller marquer rapidement.

VER NOTA DE ANALISIS MORFOLOGICO EN EL BLOG.

4. dis- moi . s´il vous plaît, le passé compossé des suivantes verbes :

je vais à campagne :
je fais mes devoirs:
je parle à mes amis:
je prends le bus:
je lis un livre :
je dois aller visiter ma soeur:
je ne peux pas aller là :


3. COMPOSITION :


1. Fais une composition . Tu dois décrire ce que tu as fais pendant une journée normale
de collège. Tu dois décrire ( describir) mimimum 10 actions. Pour vous aider, regarder
le livre de 1 ESO 38 ET 39 .

2. Fais un petit dialogue entre toi et ton ami, en employant les expression de frequence
de la page 29.

hola Sonia, vas muy a menudo al centro?
no, voy solo a veces....
ah! pues yo voy muy a menudo por que mi padre trabaja alli....
ahora voy al gimnasio , sabes?
si , y vas mucho?
no, solo una vez por semana.....

Esto os puede servir de ayuda.....


3. fais une comparaison entre toi et ton meilleur ami . Tu dois decrire les qualites
que chacun a .... et les comparer. Employez , s´il vous plaît, les expresions de
compairason que vous avez appris: moins... que / plus ... que.



4. Debat: la télévision et la radio. quels sont les avantages et les incovenients???
para hacer este debate serviros de las expresiones que hay en la pagina 30
en rosa . Para aclarar significados : HAREMOS ESTE EJERCICIO EN CLASE
DE TODOS MODOS EL JUEVES ORALMENTE.


l´ecran : pantalla.
enregistrer : grabar.
Choissir : elegir.
chaînes: cadenas de television.
devant de : delante de :
même si : incluso si....


4 . VOCABULAIRE :


1. Comment dit- on en espagnol?

incovenients - avantages -très souvent- souvent- parfois- jamais- tous
les jours- une fois par semaine- reculer - le but- le millieu du terrain- rigoler
rester.

2. Comment dit- on en français?

Practicar ciclismo- practicar yudo - una gran superficie - Llegar à tiempo - rotulador -
hormiga - bonito - ¿ porqué? - ¿ quién? - ¿ cuando? - ¿ como?- ¿ cuanto? ....

3. Devinez de ce que on parle :

c´est un bateau qui navigue sur le Seine , tu peux avoir un beau promenade sur le Seine
c´est le .....

c´est une chosse où tu mets ton stylo, ta gomme, ton crayon etc..... c´est ta .................

si tu aimes un programme de television , et tu veux le voir à nouveau un autre
jour..... tu peux acheter une casette de video ... et si tu l´.......................... tu peux
le voir quand tu veux!!

EXERCICE FRANÇAIS 1º E.S.O

HOLA CHICOS/AS DE PRIMERO DE LA ESO :

! PERDONAD EL RETRASO ! NO HE PODIDO HACERLO ANTES. BIEN, ESTOS SON LOS EJERCICIOS PARA ESTA SEMANA DE ACUERDO?? MUY BIEN , DEBÉIS ENTREGARME ESTOS EJERCICIOS EL PRÓXIMO VIERNES DIA 8 DE FEBRERO. LA DELEGADA SE ENCARGARA DE RECOGERLOS POR LISTA Y QUE ESTÉN TODOS. BUENO, PORTAOS BIEN Y HACEDME ESTOS EJERCICIOS, DE ACUERDO? . ESTAIS EN CAMINO DE CONVERTIROS EN LOS MAQUINILLAS DE FRANCÉS DEL COLEGIO. SEGUID ASÍ !!!

LA SEMANA QUE VIENE REPARTIMOS OBRAS DE TEATRO. VAIS A TRIUNFAR !!!



UN CORDIAL SALUDO Y ÁNIMO !!



1. Texte :


La journée d´Antoine est très longue. Antoine est un bon étudiant , il a 12 ans , il est très occupé depuis tout tôt. Il se réveille à 7 heures et demie , il se douche , il s´habille, il prend son petit déjeuner avec son frère Pierre et sa soeur Marie . Il sort de sa maison à 8:00 heures , il prend le bus à 8:05 et il arrive au collège à 8:20 . Il est très content dans le collège , les profs sont très sympas et il a beaucoup d´amis . Antoine n´a pas de temps pour aller chez lui pour manger, il reste dans le collège et il déjeune à la cantine . Il est 17:15 , il rentre à la maison et il fait ses devoirs . Quand il finit ses devoirs il parle avec sa famille : son père Pierre est médecin, sa mère Pauline est informaticienne , sa soeur Julie est infirmière et son petit frère Nicolas est encore très petit , il a 3 ans. Julie est très belle. Elle est grande, belle , blonde et elle a les yeux verts. Antoine va au lit à 21:30 . Et bon, ça c´est la journée d´Antoine.

vocabulaire :

* depuis tout tôt : desde muy temprano.
* beaucoup : mucho.
* Antoine n´a pas de temps pour aller chez lui pour manger : no tiene tiempo para ir a comper a su casa.
* Quand il finit : cuando acaba.


1. COMPREHENSION:

NOTA MUY IMPORTANTE : SIEMPRE HAY QUE RESPONDER CON UN SUJETO , UN VERBO Y UN PREDICADO.

À quelle heure se réveille Antoine? Antoine se réveille à 7: 00 heures. D´ACCORD????????


1. Comment s´appelle le personnage de notre histoire?
2. Quelle âge a - t- il ?
3. à quelle heure il se réveille normallement? à quelle heure se couche-t-il?
4. Qu´est- ce qu´il fait quand il finit ses devoirs?
5. Combien ( cuantos) de personnes composent ( componen) sa famille?
Quelle est la profession de chacun ( cada uno).

6. Julie est très belle. Peux-tu ( puedes) la décrire ( describirla) .


2. COMPOSITION:

Décris( describe) maintenant ( ahora) ta journée particulière .

Bonjour, je suis Maria , j´ai douze ans , je suis étudiante. Je me réveille à 7: 30 , je prends mon petit déjeuner .....

FIJATE PAGINA 39 . PROCURA HABLAR DE TUS AMIGOS Y DE TU FAMILIA. DESCRIBELOS Y HABLA DE SUS PROFESIONES.

3. GRAMMAIRE :

1. Conjugue en présent d´indicatif les verbes soulignés en noir.
il déjeune, il rentre : se conjugan como HABITER.

2 . Analyse morphologiquement la suivante phrase:

SA MÈRE PAULINE EST INFORMATICIENNE.

MIRAR APARTADO DE ANALISIS MORFOLOGICO . AHI VEREIS COMO
SE DEBE DE HACER. VALE??


4. VOCABULAIRE:


1. comment dit- on en espagnol? ( cómo se dice en español) : page 18 - souris.

a. Fermez la porte!
b. Asseyez- vous!
c. Ouvre la livre, page huit.
d. Regardez la foto!
e. répétez!
f. Taisez- vous!

2 . Dis- moi, s´il vous plaît , le nom de 8 professions .

3 . Dis- moi le contraire de :

grand - blanc- laid- blond- beau- petit - brun.

4. Réponds :

1. qu´est- ce qu´il y a dans ta trousse ?

2. qu´est ce que tu as dans ton sac à dos ?

MIRAD BIEN LOS APUNTES COMO DEBEIS DE RESPONDER.......

Si digo qu´est qu´il y a dans ta trousse ? dans ma trousse il y a......
si digo qu´est- ce que tu as dans ton... ? dans mon sac à dos il y a.......

5. Devinez - vous le mot : adivina la palabra :

1. Ma mère s´appelle Marie et mon père Adrien . La mére de mon Père s´appelle
Claudine . Elle est ma ..........................

2. Si tu veux ( quieres) exercer ( ejercer) cette profession tu travailleras ( trabajaras)
avec des intruments comme la flute, la guitarre, le piano ..... nous parlons d´un .........

3. Pour exercer cette profession tu dois aimer les animaux .. tu es le médecin des
animaux ... tes patients seront les chiens, les chats, les tortues, les serpents....
nous parlons d´un ......................

6 . Écris en lette les suivantes chiffres :


2-3-8-10-12-13-16-18-20.